後勤管理者對後勤工作人員進行有目的地培養，能夠幫助後勤工作人員更好地理解園所文化與園所的核心價值觀，能夠更好地為園所打造出一支具有同一目標、同一步調、同一方向、同一追求的後勤隊伍。
（一）統籌兼顧
統籌兼顧就是要總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。統籌兼顧要統籌好時間的問題、空間的問題、工作與生活的問題等因素。這就要求，在工作與生活中，要善於用好統籌的工作方法。
幼兒園是一個涵蓋眾多部門的單位，每一項工作都可能會牽扯到其他部門的人或事。後勤工作人員與幼兒園中的每個部門、每個人都有千絲萬縷的聯係。做好統籌兼顧就是要心係每個部門、每個人員的需求，根據工作的輕重緩急進行合理安排。後勤工作人員具有良好的統籌能力是順利開展工作的必備條件。
案例 值班表的合理安排
假期是每個人都期待的，每個教師都希望自由地安排假期時間，所以假期的值班工作變成了大家苦惱的問題。教師拿到值班表時，私底下總會發出各種各樣的牢騷：“為什麽我老晚上值班？”“為什麽能照顧她？”“換班為什麽不行，又不是不值班？”聽到教師的牢騷後，後勤主任開始思考：怎樣才能合理安排好值班工作，做到既能滿足教師的需要又能完成幼兒園的工作呢？
這次春節值班後勤主任改變了以往安排值班的方式，不再是一味地請教師按照值班時間安排自己的時間，而是把征求教師需求放到了前麵。他首先把值班表格做好，標注出值班的時間和要求，人員一格空著，然後征求每位教師的意見，詢問教師有沒有什麽特殊的需求（如對於有蜜月旅遊計劃的教師，在其不出行的時間安排值班等），並記錄下來。同時與每位教師溝通，照顧有特殊需求的教師，合理安排值班時間，以獲得大家的理解。接著，考慮每位教師的家庭地理位置、已婚未婚狀況、性格因素等方麵，合理安排值班時間。