參考我國2015年教育部出台的《幼兒園園長專業標準》的基本內容，筆者為大家呈現《標準》中園長的專業能力構成，並做相應分析：
表3-2 我國《幼兒園園長專業標準》中幼兒園教師專業能力構成
續表
在上述幼兒園園長專業能力的具體指標中，直接聚焦保教工作的能力有3條，集中體現在園長作為教育者的角色：指導教師實施保教工作的能力、理解幼兒園保教結合重要性的能力、整合多方資源促進保教工作有效落實的能力。研究者對園長管理者和領導者角色中的專業能力的提煉主要是站在幼兒園整體工作的角度去思考的，所以比較概括，實際上這些能力其實可適用於園長指導任何工作。