所謂的領導者，是指一種社會角色，特指領導活動的行為主體，即能實現領導過程的人。園長作為一園的領導者，是領導幼兒園保教工作、家園工作等的行為主體。從領導者的角色看園長在領導保教工作的過程中需要具備的知識，我們需首先確定園長在領導保教工作實施的過程中，可能需要涉及哪些方麵的工作，以及會經曆哪些階段。筆者看來，園長在領導保教工作實施的過程中，需要經曆以下幾個階段：一是製訂保教工作計劃。在這一階段，領導的角色表現為把握園所保教工作的總體方向，製定保教工作的總體目標。而總體目標的製定離不開園長對當前學前教育相關政策法規中對幼兒園階段總體教育目標的掌握與理解。園長必須能夠與時俱進，這樣才不會讓幼兒園的整體教育目標跟不上時代的步伐。二是保障保教工作計劃的落實。這一階段，領導者的角色任務可能包括能夠整合各方麵的資源，推動幼兒園保教工作計劃的具體落實。這裏就要求園長具備組織領導的相關策略，以及采用什麽樣的策略激勵團隊朝著共同的保教目標前行的相關知識。