一、幼兒園多元文化教育活動的目標
幼兒園多元文化教育活動目標是幼兒園開展多元文化教育活動的依據。因此，對幼兒園多元文化教育活動進行設計的前提，是明確幼兒園多元文化教育活動的目標。我國學者何菲認為，幼兒園多元文化教育活動的目標在於引導幼兒在正確認識本民族文化的基礎上，能夠尊重、欣賞和理解其他民族和國家的文化。張明紅也指出，幼兒園社會多元文化教育活動的目標主要包括以下幾方麵：第一，初步感受具有代表性的社區文化。第二，了解祖國傳統的民俗節日、人文景觀、少數民族和文化精品等，對祖國的傳統文化感興趣。第三，初步感受世界著名的人文景觀及優秀的藝術作品，對世界文化感興趣。第四，了解世界是由許多國家和民族組成的，萌發熱愛和平的情感。第五，願意接觸或了解不同國家、不同種族的人，感受他們的風俗習慣。
《指南》在社會適應模塊明確提出，幼兒要具有初步的歸屬感，並且將該目標細化為小、中、大3個年齡段幼兒的具體發展目標。就對國家的歸屬感來講，有如下目標。
小班：認識國旗，知道國歌。
中班：知道自己是中國人；奏國歌、升國旗時能自動站好。
大班：知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛；知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。