自我意識是一個人對自己作為獨特存在的個體的認識，簡單來說，就是意識到“我是什麽樣的人”，包括一個人對自己的身心特征狀況、能力個性、與他人關係、在集體中的地位作用等各方麵的認識和評價，以及在認識過程中的情感體驗和對自我的控製。幼兒的自我意識是指幼兒通過他人對自己的態度和評價，學會正確認識自己、評價自己和接納自己。幼兒的自我教育活動包括自我認識的活動、自我情感體驗的活動和自我調控的活動。
幼兒自我的發展是幼兒不斷進步不可缺少的內動力，對於幼兒活潑開朗的性格的初步形成和個性的和諧發展起著重要的作用。自我意識具有兩麵性，其作用可以是積極的，也可以是消極的。中西方許多研究表明，具有積極自我意識的幼兒生活中表現出自尊、自信、有進取心，反之則表現為自卑、畏縮、依賴、害怕挫折和競爭甚至逆反行為。因此作為一名幼兒教師，我們應該把培養幼兒良好的自我意識作為社會教育的重點，努力引導他們接納和適應社會，學會積極與人交往，促進他們自主與自律的發展從而推動他們實現社會化。