1.教育部.3～6歲兒童學習與發展指南[M].2012.
2.史勇萍，霍力岩.三位一體課程的實踐和探索[M].北京：北京師範大學出版社，2016.
3.[美]R.默裏·托馬斯著.兒童發展理論[M].郭本禹，王雲強譯.上海：上海教育出版社，2009.
4.何廣明.現代管理“五常法”[M].香港：明窗出版社有限公司，2000.
5.[英]卡西·納特布朗著.讀懂兒童的思維[M].劉焱，劉麗湘譯.北京：北京師範大學出版社，2014.
6.[日]大西農夫明著.圖解5S管理實務[M].高丹譯.北京：化學工業出版社，2016.
7.[美]蓋伊·格朗蘭德，瑪琳·詹姆斯著.早期學習標準和教師專業標準[M].劉昊譯.北京：北京師範大學出版社，2015.
8.深圳市投資控股有限公司幼教管理公司.幼兒園學習環境的創設[M].北京：北京師範大學出版社，2014.
9.譚淑玲.親子五常法[M].香港：博益出版集團有限公司，2006.
10.山下英子著，吳倩譯.斷舍離[M].南寧：廣西科學技術出版社，2014.
11.深圳市投資控股有限公司幼教管理公司.培養健康寶寶第二節育兒講堂演講錄[M].深圳：深圳報業集體出版社，2014.
12.施燕，韓春紅.學前兒童行為觀察[M].上海：華東師範大學出版社，2015.
13.呂梁，楊誌洪，方飛虎.流程型企業5S攻略[M].北京：機械工業出版社，2014.
14.董旭花，王翠霞，閻莉，劉霞.幼兒園創造性遊戲區域活動指導[M].北京：中國輕工業出版社，2015.
15.董旭花，劉霞，趙福雲，韓冰川.幼兒園自主性學習區域活動指導[M].北京：中國輕工業出版社，2014.
16.林嘉綏，李丹玲，學前兒童數學教育[M].北京：北京師範大學出版社，2014.
17.劉占蘭.學前兒童科學教育[M].北京：北京師範大學出版社，2015.
18.祝士媛.學前兒童語言教育[M].北京：北京師範大學出版社，2015.