情境案例
動畫片是幼兒生活中不可缺少的重要組成部分。在帶班過程中，大班的朱老師發現，孩子們經常在遊戲、洗手甚至上廁所時交流自己喜歡的動畫片和動畫角色。於是，朱老師抓住了這個教育契機，促成了一節談話活動——“我們的動畫片”。在上課前，朱老師做足了功課，了解了孩子愛看哪些動畫片，喜歡哪些動畫形象，這些動畫形象有什麽特點，以便對孩子進行積極正麵的引導。上課時，朱老師首先出示了一係列幼兒看的動畫片的插圖，引導幼兒在集體麵前大膽地說出這是什麽動畫片以及動畫片裏的人物，並能安靜地傾聽別人的談話。其次，引導幼兒辨別哪些角色是善良、勇敢、聰明的，哪些角色是陰險、狡猾的等。最後，請幼兒說說自己最喜歡哪部動畫片，最喜歡動畫片中的哪個角色，並用完整連貫的語言說明自己的理由。你認為這個談話活動的成功之處在哪裏？
學習目標
了解談話活動的目標。
理解談話活動的內容。
掌握談話活動的設計和組織方法。
談話活動是幼兒園語言教育的重要方式。本章我們要著重了解幼兒園談話活動的含義、特點，掌握各年齡階段幼兒談話活動開展的目標設定、內容選擇、組織開展，並注重鍛煉實際能力，結合幼兒教育新觀念，為幼兒語言發展創造一個良好的環境。