情境案例
某幼兒園中三班的幼兒，語言發展水平明顯強於其他兩個同年級班。作為中三班班主任，夏老師的秘密法寶是什麽呢？我們一起去看看吧！每周固定的集體教育活動時間，夏老師會帶著孩子們在故事中、在談話中、在語言遊戲中、在看圖講述中、在閱讀圖畫書中一起學習語言。除此之外，夏老師還非常注重抓住一切時機鍛煉幼兒的語言。比如，晨間活動結束後，夏老師請小朋友自己總結玩得好不好、好在哪裏、不好在哪裏、以後要注意什麽等；區域遊戲時間，夏老師會以幼兒的身份參與遊戲，引導幼兒學會如何用語言和其他小朋友交往；在所有的過渡環節，夏老師都會帶著小朋友玩一些手指遊戲；當小朋友之間發生衝突時，夏老師通常是讓幼兒自己完整敘述事情的經過，再引導幼兒自己協商解決等。你們知道夏老師教幼兒學習語言的秘密法寶了嗎？
學習目標
了解幼兒園語言教育的目標。
理解幼兒園語言教育的內容。
掌握幼兒園語言教育的方法和途徑。