（一）幼兒感覺的發展
1.幼兒視覺的發展
視覺是指個體辨別物體的明暗、顏色、形狀、大小等特性的感覺。它包括視敏度和顏色視覺兩個方麵。
（1）幼兒視敏度的發展。
視敏度是指個體分辨細小物體和遠距離物體的細微部分的能力。也就是人們通常所說的視力。幼兒視敏度的發展隨年齡的增長不斷提高，但發展速度不均衡。
有人認為，幼兒年齡越小，視力越好，但事實並非如此。有研究者對4～7歲幼兒的視力進行調查。調查時采用一種視力測試圖，圖上有許多帶有小缺口的圓圈，測量幼兒站在什麽距離可以看出圓圈上的缺口。結果是：4～5歲幼兒平均距離2.1米；5～6歲是2.7米；6～7歲是3米。可見幼兒的視力並不是年齡越小視力越好，而是隨年齡增長不斷提高，但並非等速發展。
幼兒教師要提醒幼兒注意用眼衛生，保護幼兒視力。教育幼兒不要在光線太強或太暗的地方看書、畫畫；看書、寫字的姿勢要正確且時間不要太長；不邊走邊看；不躺著看書；不要用手揉眼睛；幼兒園要定期檢查幼兒視力，發現問題及時矯正。另外，教師給幼兒出示的圖書、畫冊及玩教具字跡要大而清晰等。
（2）幼兒顏色視覺的發展。
顏色視覺也稱辨色力，是指個體辨別顏色細微差別的能力。
幼兒顏色視覺發展也是隨年齡增長不斷提高的。實驗研究表明，幼兒辨色力發展有如下趨勢：小班幼兒已能初步分辨紅、黃、藍、綠等基本色，但在辨認近似色時有困難且難以說出顏色名稱；大多中班幼兒已能區分基本色與近似色，如紅與粉紅，並能說出基本色的名稱；大班幼兒不僅能認識顏色、運用顏色而且能正確地說出常用顏色的名稱，如黑、白、紅、藍、綠、黃、棕、灰、粉紅、紫等，並且開始注意顏色的搭配和協調。