（一）主要觀點
1.兒童不同於成人
陳鶴琴認為，兒童不是成人的縮影[1]，他認為，兒童作為一個獨立的個體，有其獨特的身心特點，有他自己的需要、興趣、情感和性格。
2.兒童心理的特點
（1）好奇。世界對於兒童來說是全新的、陌生的，麵對這一嶄新的世界，兒童會產生強烈的好奇心，他們不厭其煩地詢問：這是什麽，那是什麽，這是為什麽，那是為什麽。遇到不懂的事情總想弄明白。好奇心引發出濃厚的興趣，從而產生強烈的求知欲。
（2）好動。由於好奇而產生難以抑製的衝動，於是，便一會兒摸摸這個，一會兒弄弄那個，一刻也不停，什麽都想看，什麽都要聽，什麽都希望嚐試一下，其行為完全由感覺與衝動所支配。兒童由好動而好玩，由好玩而喜歡遊戲，他們以遊戲為生命，終日樂此不疲。兒童好動、好玩、好遊戲的天性，使其喜歡與外界事物接觸，而這種接觸極大地豐富了他們的知識，發展了他們的能力，使他們逐漸了解自己所生活的世界。
（3）好模仿。對成人的一言一行和同伴的一舉一動，他們都會主動模仿。模仿是人的一種本能，是兒童學習、成長的重要方式。個體最初學會的種種本領，大都是通過模仿形成的。正因為兒童喜好模仿，所以他們容易接受教育，可塑性很強。
（4）好群。他們不願意獨處。從4個月開始，如果讓他獨自一個人睡，無人陪伴，他就會哭。這哭的用意無非是發泄自己的不滿，要求別人來陪伴他。隨著年齡的增長，兒童好群的欲望也逐漸增加，3歲以後的孩子，尤其喜好與同伴玩耍，此時若無同伴，必將感到孤苦不堪。兒童的好群性是他們完成社會化的根本保證。
（5）好野外生活。孩子整天待在家裏，就會悶悶不樂，進而“惹是生非”，一旦走出家門，則興奮不已。尤其當他們到了野外，來到大自然當中，則充分展現出生機勃勃、充滿活力的特性。自然界的一切對孩子們來說都是那麽神奇和美妙，有著巨大的吸引力，當他們融入自然之中時，他們的心靈就得到了充分的淨化。