托幼機構的生活製度是指根據學前兒童的身心發展特點與規律，對學前兒童在園內的各項生活與活動在內容和時間上的規定。主要包括學年、一周和一日生活製度的安排。
科學合理的生活製度對保證學前兒童的健康成長、提高托幼機構的教育質量和管理水平有重大意義（既有利於學前兒童的健康成長，也有助於保教工作的有序開展）。一方麵，生活製度能保證學前兒童在活動與休息、室內活動與戶外互動、消耗大的活動與消耗小的活動間的總體平衡，使學前兒童在園內的生活既有規律性又豐富多彩，動靜交替，勞逸結合；另一方麵，長時間定時的、重複的、有規律的作息安排，有助於學前兒童的大腦皮層形成動力定型，養成良好的學習、生活習慣。此外，科學合理的生活製度可以為保教人員照顧和教育不同年齡的學前兒童提供工作依據，使各項工作高效率地運轉，井井有條。因此，製訂和貫徹執行科學合理的生活製度是一項科學性、教育性很強的工作，不能等閑視之。
一、製訂托幼機構生活製度的衛生原則
事實上並不存在一種適合於所有托幼機構的最佳的生活製度模式。托幼機構在製訂生活製度時，必須從本園實際出發，綜合考慮各項因素，以確保生活製度的合理性和適切性。一般而言，在製訂生活製度時要遵循以下幾個原則。
（一）要符合學前兒童的生理特點
學前兒童正處於身體快速發育的時期，托幼機構的生活製度，首先必須以滿足其生長發育的需要為前提。在製訂生活製度時，應根據學前兒童對營養的需求合理地安排進餐時間及次數；同時，還要保證學前兒童有充足的睡眠和休息。一般年齡越小的學前兒童，進餐的時間間隔要短一些，進餐的次數要多一些；活動和學習的時間應越短，休息和睡眠的時間應越長。