本章提要
托幼機構保育和教育任務的完成,有賴於托幼機構正確、合理地組織和安排學前兒童的日常生活和活動。本章在介紹學前兒童學習的生理特點和規律的基礎上,重點講解了如何製訂托幼機構生活製度以及一日常規和教育活動中的衛生要求,力求使學前兒童在生活和學習中能保持最佳的身心狀態。
內容框架
學習目標
掌握學前兒童學習時大腦皮層活動的特點和規律、托幼機構的生活製度和保教活動衛生要求,並以此合理安排學前兒童的生活、遊戲和學習活動。
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