一、製定研究方案
（一）研究方案的含義
教育研究方案有廣義和狹義兩種界定，廣義的教育研究方案是指在對教育研究進行設計的基礎上對整個研究過程的全麵規劃和對各項工作的總體安排，是指導實施教育研究的藍圖。狹義的教育研究方案是指具體的研究設計方案，也叫教育研究計劃，是根據各種不同的教育研究方法製訂的不同形式的研究計劃。如運用觀察法進行教育研究就要製訂具體的觀察計劃（設計方案），運用調查法進行教育研究就要製訂具體的調查計劃（設計方案）等。本節所闡述的教育研究方案為廣義的理解。
通過製定教育研究方案，研究者可以深入思考研究課題的目標、意義、內容、方法、實施步驟、組織安排等各項因素，使研究更加具體化，更具有可操作性，並有助於研究者在研究過程中對照檢查、相關管理部門對課題進行檢查評估。可以說，教育研究方案是保證研究順利進行的必要措施，是使研究課題具體化的中心環節，是教育研究成果質量的重要保證。所以，有人說，製定出具體、可行的課題研究方案，就等於完成了課題研究的一半。
（二）研究方案的基本格式
不論是縱向申報、橫向聯合的研究課題，還是學校（幼兒園）、教師自己進行的研究課題，不論研究中采用哪種（些）具體的教育研究方法，教育研究方案的基本結構都是一樣的，一般包括以下幾部分（第九、十部分適用於縱向課題的申報）。
第一，課題名稱、所屬學科、研究類別、研究起止時間。其中研究類別一般指基礎研究、應用研究等。
第二，課題研究的負責人、課題組成員的基本情況（包括姓名、年齡、專業、學曆學位、職稱、近年來與本課題有關的研究成果等）和任務分工。