目前，德國的學前教育正處在一個轉折期。由於人口的老齡化，單親家庭、丁克家庭的增加，女性進入勞動力市場比例的升高等原因，社會對學前教育的需求也發生了改變。德國政府采取的應對措施主要包括：增加幼兒教育機構，尤其是原西德地區3歲以下幼兒的托管機構；延長學前教育機構的開放時間；提高學前教育師資質量等。
一、增加幼兒教育機構
德國3歲以下幼兒的入托率較低。2006年，德國3歲以下幼兒的入托比例為12.1%，其中，原西德地區僅為6.8%，原東德地區為36.7%。德國青少年研究所的研究顯示：父母雙方都工作的3歲以下幼兒中，有80%的父母需要依賴其他的托育形式，例如，由保姆或祖父母照顧幼兒。此外，在3歲以下幼兒未工作的母親中，84%的人有邁入職場的意願，其中55%的人認為由於缺少合適的托育機構，她們不得不放棄工作而留在家中照顧孩子。德國政府為了提高幼兒的入托、入園率，特別頒布了《日間托育擴充法》（Tagesbetreuungsausbaugesetz ）。此法案於2005年1月1日生效，旨在滿足父母的托育需要，目標是在2010年以前增加23萬個托育名額，使每個幼兒都能獲得公平的保育、教育機會，並減輕父母的保教負擔，使其能兼顧家庭與工作。但目前來看，德國政府還沒有長期有效的措施來解決3歲以下幼兒的入托問題，因為這需要大約15億歐元的財政投入。
二、延長幼兒教育機構的開放時間
除入托名額不足外，幼兒園開放時間過短也是學前教育亟待解決的問題之一。隨著母親就業率的提高，家庭對長時間開放托育機構的需求愈加迫切，但是目前德國隻有1/3的幼兒園是全日製。根據德國青少年研究所2005年的“兒童托育研究”顯示：原東德地區36%的3歲以下幼兒每周托育時間為30～40小時，超過40小時者占13%；原西德地區的相應比例分別僅為11%和2%，該地區3～6歲幼兒每周托育時間25小時者占32.9%，有超過半數的幼兒托育時間每周在20小時以下。加上入托和入園費用較高，很多家庭選擇由母親在家自己看管孩子。德國政黨正在督促政府在設施、資金和開放時間等多個方麵努力，推進免費幼兒教育。