楊麗欣
“超越與幸福”或者說“挑戰與幸福”，是我這次聆聽名師國秀華老師“走專業發展之路，感受幸福職業人生”講座最深的體會。
在學前教育界，國老師的專業水平，無論是在教育理論高度、教學實踐能力還是在教師指導策略上，都可謂是大名鼎鼎、首屈一指，無不為大家所讚歎與仰慕。半天的講座下來，我們從國老師生動、真實的敘述中，感受到了這些令人矚目的驕人成績背後是“敢於吃別人不願吃的苦，樂於花別人不願花的時間，願意下別人不願下的功夫。”在她的事業初始之路上，一些客觀條件比其他人低，但是“在其他地方能幹好，在這裏也能幹好。不行，就更要幹好”的信念使她“白天拚命工作，晚上拚命學習。”從起步到成長再到成功，在一個個接踵而來的挑戰麵前，國老師都以比常人更堅強的毅力戰勝自我、超越自我，從奠定專業信念、夯實專業根基，到學以致用、踐行《幼兒園工作規程》精神，再到善於反思、勤於筆耕，不斷地提升專業思想與技能。我們深深地感悟到教師職業是無限的發揮創造潛能的職業，是進行著社會中最寶貴的元素——人最根基的培養的職業，每一天麵對純真而充滿希望的孩子們，我們就是幸福的。講座中，在場的每一個人都被這種幸福深深地感染了，每一個人的職業**都被激發了出來。在這裏，有幾個詞最能表現此情此景：感觸、感悟、感謝。感觸國老師的成長曆程，感悟自己與名師的差距與距離，感謝工作室能為我們提供這樣的成長機會。
麵對名師的成長與成功，麵對專家的指導與期望，**過後，接下來是我深深的思考：什麽樣的人能成為名師？我與名師之間還有哪些差距？要成為名師我還要做哪些努力？
一、挑戰自我，超越自我——關於目標與定位