劉占蘭
最初接近國老師還是在25年前，我上大學三年級到幼兒園實習的時候，小小的個子、三十歲左右的她總是溫和地看著我們笑，上起課來是那麽認真、那麽投入，總愛微笑著向一邊歪著點頭，用娓娓動聽的聲音與孩子們交流……最讓我們羨慕和佩服的是，那些調皮的、總是刁難我們的孩子們和國老師在一起卻是那麽認真、那麽投入。當時我們也曾學過那樣的動作和表情，但我清楚地記得，一切照舊，隻能感歎自己學不來，學不像。
十幾年後，2000年年底，我們同去法國學習“做中學”時，在一所幼兒園裏，國老師代表我們給孩子們送禮物，我已經記不清當時送的是什麽了，讓我印象深刻的是，又是那同樣的表情、動作和聲音，向孩子們問候、介紹著要送的禮物，其實孩子們根本聽不懂她在說什麽，卻一下子被吸引了過去，孩子們都圍攏在她周圍，和她熱切、認真而投入地交流著……我在驚訝和讚歎的同時似乎明白了其中的奧妙，這時，一位陪同我們的法國科學院院士用英文對我說“an excellent teacher ！”（一位好老師呀！）一句話讓我徹底明白了，國老師是一位已經修煉成功的好老師。無論在什麽時間、什麽地方，隻要和孩子們在一起，作為“好老師”的、無法用語言描述的、爐火純青的特質，立即化作感召力、親和力和教育智慧，完美地表現出來。
出於對國老師的敬佩，在這之後的八九年時間裏，我們的個人交往與工作合作日益增多和緊密，隨著了解的增多和加深，我對這位學長、師長的敬佩之情也日益加深。在我的心目中，國老師是真正的名師，是靠著超乎尋常的勤奮和努力，靠著堅韌不拔的毅力，靠著天性的質樸、善良所生成的發自內心的對孩子們深厚的愛，一路修煉而成的名師，透著一身的執著與堅韌、完美與純潔。