蔡濤
每當欣賞童話劇時，活動室馬上便會安靜下來，孩子們那仿佛星星般的眼睛，都會集中在表演者的身上。劇中感人的情節、生動的角色造型、幽默富有童趣的對白、有趣誇張的肢體動作，都深深吸引著孩子們。隨著劇情的起伏，孩子們的思想也插上了想象的翅膀，他們自發的裝扮自己，以劇目中的角色自居，在童話的王國裏飛翔。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“教師要支持、鼓勵幼兒主動參與各種戲劇性表演活動，在活動中充分地獲得愉悅感，能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節，嚐試設計、製作、使用簡單的服裝、道具和背景，大膽地表現自我，並樂於與他人交流表演中的體驗，充分感受創造、表現與合作的快樂。” 於是我們根據孩子們的興趣，選擇了他們非常喜歡的中國傳統民間故事《狼來了》開展表演活動，鼓勵幼兒在表演中大膽地模仿、表現，提高幼兒的合作意識，增強幼兒參與戲劇表演活動的興趣，懂得做人、做事的道理，學會誠信，彼此尊重與關懷，培養幼兒熱愛大自然的美好情操。
一、熟悉故事、改編劇本
“劇本”是戲劇表演的要素之一，演員隻有了解、掌握了劇本的內容，才能將劇情成功地演繹出來。於是在表演開展初期，我與孩子們重溫了整個故事，在我繪聲繪色的講述中，孩子們加深了對故事的情節、內容、角色等相關內容的了解，為熟悉劇本奠定了基礎。聽完故事後，孩子們紛紛說：“小羊倌太不像話了，他是個騙人的孩子，我們不能學他！”“故事的結局讓我覺得挺難受，如果小羊倌早點知道自己錯了就不會被狼吃掉了！”“做人要誠實，那樣大家才會相信你，有了困難才會得到大家的幫助！”……孩子們已經掌握了故事的內容，並且從故事中受到了啟發，懂得了做人要誠實的道理。