一旦遊戲開始，教師就必須格外注意兒童表露出來的細微線索，從而知道該何時介入、何時退出。飛機遊戲一開始時，珍妮特和勞倫娜非常明智，沒有加入其中。她們一直站在附近，觀察兒童是否會輪流扮演飛行員和乘客。看到兒童的良好表現後，她們都相信兒童有能力讓這個角色遊戲持續下去。兒童玩了這個遊戲足足10分鍾。然而，不久之後，勞倫娜意識到，她應該加入遊戲去幫助兒童。下麵是後來發生的事情。
戶外角色遊戲——飛機（續）
當邁克爾和荷西分別扮演駕駛員、副駕駛時，他們大聲向其他兒童呼籲準備起飛和著陸時要係好安全帶。特別是邁克爾，提出了一些乘客需要遵循的行為規範，並且乘客也照做了。隨著角色的互換，其他兒童也當上了駕駛員和副駕駛，遊戲的性質隨之發生了變化。某些駕駛員隻是駕駛著飛機，也不和乘客說話；另一些則嚴厲斥責乘客，讓他們坐下來並保持安靜。兒童在座位上變得焦躁不安，還有一些幹脆退出了遊戲。勞倫娜觀察到這一切，她想知道自己可以做些什麽來改善這種局麵。
她最終決定拿出幾張紙和幾隻水彩筆，並將一張小桌子拿到“飛機”（即椅子和工作台）的旁邊。“你們都有這次航班的機票嗎？”勞倫娜一邊提問，一邊戴上建築工人的安全帽，並在桌邊坐了下來。“我是售票小姐。你們最好先給自己買好票，這樣才可以上飛機。”小乘客們跳下座位，把她團團圍住。“可以製作自己的機票，如果你願意的話。”勞倫娜建議道。一些兒童在機票上畫上符號或寫上自己的名字，還有一些兒童在上麵寫上數字，代表某個航班的班次。傑西卡，一個穿著建築工人背心的小女孩，對大家宣布，“嘿，各位，我是檢票員。你們登機之前必須把機票給我。”兒童依次把自己的票給她，她仔細地檢查著，說著“你是1號，你是2號”等。蒂莫西，一個戴著一頂飛行員帽子的兒童，問傑西卡：“所有的票都檢查完了嗎？”看到傑西卡點頭後，他大聲叫道：“大家係好安全帶。我們要發射啦！”起飛前，他還從一數到十。乘客們假裝係好安全帶，抱著各自的椅子，和他一起數數。