舒爾曼皺著眉頭，向胡適拋出了自己的問題：“胡教授，我想邀請這個陳慕武到美國去留學，你覺得怎麽樣？”
看到柯銀漢發來的公報，還有《上海泰晤士報》裏報道的愛因斯坦的稱讚，舒爾曼已經對陳慕武起了愛才之心。
今天聽胡適講這個人還是唐校的畢業生，舒爾曼就又在心中給他刷了一波好感。
從柔克義、明恩溥到舒爾曼，這些美國人在“門戶開放、利益均等”這一政策下，加快對中國的財富和資源掠奪的同時，也不忘堅持一貫的文化殖民大計。
所以這才有了庚子賠款留學計劃，有了清華學堂，他們將搜羅到一批又一批優秀的年青人聚到一起送往美國留學，希望通過教育對他們進行美式價值觀的洗腦，總能在將來為自己的國家培養幾個優秀的代理人，胡適應該就算是其中的代表人物之一。
當然，這些通過考試的人都還一個個感恩戴德，沒人能意識到美國的狼子野心。
無論是作為一個美國外交官，還是作為康奈爾大學的前校長，舒爾曼都有把陳慕武招徠到康奈爾的意思。
一來是想要讓“天下英雄盡入吾彀中”，二來也是考慮如果陳慕武日後真能在物理學界闖出一片天地，那麽對康奈爾以至於對美國物理界來說，都是一件提振名聲的痛快事。
“公使先生，貴國不是返還了一部分庚子賠款，作為資助我學生留學的經費嗎？當初我就是因為拿到了這筆錢，才能讀到博士。我想可以給他去函一封，邀請他來京參加夏天的留學考試。”
“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，顯然胡適還把能參加庚子賠款考試當做是一種美國人的恩典，完全沒有參悟到自己的這位老校長，心裏所想的究竟是什麽。
“他真的會來參加這場考試麽？自從茅之後，唐山工業專門學校的畢業生每年都有幾個名額能直升進入康奈爾，像陳這種人才，如果真的想到康奈爾繼續深造的話，他不應該也沒有理由會拿不到這個名額。那麽陳為什麽不去留學，而是選擇參加工作？他是看不起康奈爾大學？還是看不起美國的教育？”