母親進入教室。
阿德勒：我們想跟你談談羅伯特。我們認為他是個聰明的孩子，他之所以會有這些困難與障礙，主要是因為隻要你在他身邊幫忙解決問題，他就不覺得有獨立行動的必要。你有辦法改變現況。你必須讓他更獨立，讓他與陌生的孩子相處，經常跟同伴玩在一起。讓他在空閑時間加入俱樂部或遊戲團體。跟你長時間相處對羅伯特來說不是好事，因為他知道如何影響你，也曉得你會做出何種反應。我們也認為羅伯特是左撇子，這就是許多問題的成因，對閱讀和拚字來說更是一大障礙。如果能給予正確的指導，他就能跟同學一樣學會閱讀和拚寫，不過他目前對此感到氣餒，拒絕繼續進步，因為先前有過太多次失敗的經驗了。你應該讓他自己洗澡、穿衣服，如果他犯錯，也不要嘮叨碎念。讓孩子跟父親的關係更親近，這個方法很值得一試。你應該請先生給羅伯特機會，讓他帶羅伯特出外旅行幾天，把羅伯特當成好兄弟、好夥伴，這會有很大的幫助。要用非常明確、清楚的方式，讓羅伯特知道父親相信他會成功。我個人認為他是個正常的小孩，如果你同意的話，我現在想跟他聊一聊，試試看能不能讓他變得更獨立。
母親：我知道他一定會很害怕，我自己也很怕，因為沒想到要麵對這群學生。
羅伯特被請進教室。走進教室時，他母親說：“過來這邊，小子。”他直接走向母親，雙手環抱著她。
阿德勒：媽媽需要你保護嗎？我不覺得她會倒下去，即使倒下去，她也應該能自己站起來。你想一天到晚讓媽媽幫忙，還是想當個成熟的大人？
羅伯特：我想當大人。
阿德勒：你喜歡一個人做事情，還是喜歡別人幫你做事？
羅伯特：我想要媽媽幫我做事。
阿德勒：喜歡媽媽是很好，但你不能期待什麽事都讓媽媽來做。如果你能自己完成更多事，就會變得更快樂。你一定要開始自己完成一些工作。其他小孩很早就開始了。就是因為你比較晚開始，現在才會碰到這些困難。自己刷牙、洗澡、穿衣服，如果你現在開始什麽事都自己做，就會有所成長。如果什麽事都能自己完成，不讓媽媽插手幫忙，這樣不是更好嗎？你會遊泳嗎？