1896年10月，我進入劍橋女子學校，為進入拉德克利夫學院(1)求學做準備。
小時候我曾去韋爾斯利大學參觀，當時我的宣言令朋友們吃了一驚。我宣稱：“總有一天我要上大學——不過我要上的是哈佛大學！”他們問我為什麽不上韋爾斯利大學，我回答說那裏隻有女生。從那以後上大學的想法就在我心裏紮了根，變成了一個熱切的渴望，激勵著我不顧真誠而明智的朋友們的強烈反對，要與聽力、視力都正常的女孩競爭學位。離開紐約後，這個想法就成了一個堅定不移的目標，於是我決定先去劍橋上學。這是我進入哈佛實現童年時代宣言的最近的道路。
在劍橋女子學校，我們的計劃是讓蘇利文小姐與我一同上課，解釋課堂內容。
我的老師們當然隻有教授正常學生的經驗，我與他們談話的唯一方法就是讀唇。第一年的學習內容有英國曆史、英國文學、德語、拉丁語、算術、拉丁文寫作和一些臨時課程。在那之前，我學習的目標從來不是上大學。不過蘇利文小姐已經將我的英語水平訓練得很好，老師們很快就明白，我在這門課上已經不需要特別的指導，隻需要再批判性地學習一下大學指定的書籍。此外，我的法語基礎也已經相當牢固，還接受過半年的拉丁文指導，不過我最熟悉的科目還是德語。
但是，除開這些優勢之外，也有一些嚴重的缺陷阻礙了我的進步。蘇利文小姐不可能把所有指定書籍的內容都在我手裏拚寫出來，把教科書及時製作成盲文版供我使用也非常困難，雖然我在倫敦和費城的朋友都願意加緊完成這項工作。有一陣子，我隻能將拉丁語教材抄寫成盲文版，這樣才能和其他女孩一起背誦。老師們很快就熟悉了我有缺陷的講話方式，隨時準備好回答我的問題，糾正其中的錯誤。我在教室裏無法做筆記，也不能做練習題，但是我會在家裏的打字機上完成寫作和翻譯。