所有的孩子在骨子裏都渴望展示自己，隻不過像林克這樣的孩子，在成長過程中，因為這樣那樣的原因，這個本能被壓抑了。用腦筋急轉彎考外國人，給了林克莫大的自信！
我在《“倒著說”“倒著走”，歡笑中開口》中提到，我除了利用林克的個人興趣愛好幫她學英語外，還特別關注林克班裏同學的愛好，同學們在學校裏玩什麽，我們就在家裏玩什麽，讓林克和同學之間有更多共同語言，以便讓她更好地融入班級。
三年級的林克，突然對腦筋急轉彎產生了濃厚的興趣。不但林克喜歡，她班裏的同學也很喜歡，經常互考。小孩子那種想把別人“比下去”的勁頭，讓他們樂此不疲。
有一次，我下班，剛推門進家，已經放學回家的林克就迫不及待地迎了上來，問我：“媽媽，閃電和電有什麽區別？”我一愣，還真沒想出個所以然。
林克在一旁狡黠地邊眨眼睛邊忍住笑，看著我這個“笨媽媽”，很“同情”地告訴我：“唉，這你都不知道，閃電不用付費呀。”
我這才回過神來：女兒又在用腦筋急轉彎考我呢！看著林克那副“得勝還朝”的勝利表情，我突然靈機一動：對了，何不把林克考我的腦筋急轉彎翻譯成英文，讓林克背呢？於是，我把上麵的兩句翻譯成英語，林克果然很快就會背了：
—What’s the difference between lightning and electricity?
—You don’t have to pay for lightning.
這段小對話包含一個重要句型和兩個詞組。What’s the difference between…and…這一句型，可以用來詢問任何兩件事物之間的區別，口語中經常會用到，而have to和pay for又是很常用的短語。
家長可能會問：林克連學校那點英語都應付不了，這麽難的句型和短語怎麽能理解呢？其實，句子有沒有難度不是主要的，關鍵是有沒有語境，孩子感不感興趣。比如，對what’s the difference between…and…這個句型，對初學者來說，不要一個一個去剖析difference和between的意思，而是要把這個句型看成一個整體——長單詞，來理解和模仿。