偶為報紙寫了一篇介紹山西名勝晉祠的文章，想不到竟被收入中學教材。我寫文章本不懂格式，看課文後麵的練習題，才知這叫說明文。《語文學習》的同誌要求就這個說明文寫一點說明，現就一些隨想隨感如實寫出，也隻能是僅供參考。
一、關於美的發現
文學的價值就在於揭示生活中的美。美的內容一般分為三類：社會美、自然美、藝術美。山水說明文的主要任務則是通過藝術手法來表現自然風物之美。山水之美是一種客觀的存在，它有獨立性、長久性、多樣性。在文藝作品中，人物形象給人的主要是理想、信念、道德、哲理方麵的啟示，而自然風物給人的主要是美的陶冶、感染與享受。
大自然中不是每一處山水都美，有的是窮山惡水；也不是同一處山水，人人都一樣地讚美，人們盡可從不同的角度去發現和欣賞它的美。晉祠，從現在還保存著的宋代建築算起也已近千年，其山水景物的形成當更久遠，其間來遊曆和歌詠的人亦甚多。但我看晉祠，它的美與一般的山水卻有不同，是一種既有自然的又有社會和藝術的綜合之美。這個發現是逐漸的。我童年時便常去晉祠遊玩，它的自然之美對我熏陶極深，清清的水，鬱鬱的樹，還有那座秀麗的山。當時山上的野花比現在多，每年五一節假日，城裏的人騎車來玩，傍晚歸去時車上都有一束從山上采來的黃花，一條花的車流甚是壯觀。我很愛在這個季節爬山，在花叢中嬉戲。那景象是難忘的。“春日黃花滿山，徑幽而香遠；秋來草木鬱鬱，天高而水清。無論何時拾級登山，探古洞，訪亭閣，都情悅神爽”，便是這山給我的美好印象。還有那蒼勁的老樹，和古老的河渾然合成一種古樸的美；那水“多、清、靜、柔”，是一種秀麗的、流動的美。它們合在一起組成一種特別的自然風光。這是晉祠的迷人之處，也是首先不可不告訴讀者的。