豐子愷
探索思考
賣小雞的擔著擔子來了，孩子們熱切地希望父親能為自己買下喜愛的小雞，但父親則因為價格貴而不能滿足孩子們的願望。為了安慰孩子們，父親究竟該如何做才能守護好孩子的童心呢？閱讀豐子愷先生的這篇文章，你或許會對父輩們有更深的認識。
閱讀批注
樓窗下的弄裏遠遠地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲……”漸近漸響起來。
一個孩子從算草簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會兒，“小雞！小雞！”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆。飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。1
1 比喻
將孩子們比作路上的一群麻雀，既寫出了孩子們奔跑速度之快，也寫出了孩子們天真活潑的天性。
我剛才扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片呐喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姊姊們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。2
2 正麵描寫
元草是最小的孩子，他的天真也展現得更直率：因為怕小雞被買走，而“激烈地哭著”；因為看到走近的賣小雞的人，他又“且跳且喊”。作者尤其刻畫了他的淚珠，“一跳一跳而從臉上滴到地上”，看似信手拈來又童趣十足，令人不覺會心一笑。
孩子們見我出來，大家回轉身來包圍了我。“買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請願的語氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。3