【第一章】兒童分析的心理學基礎[1]
精神分析學將兒童精神分析拓展至新的領域。對兒童的精神分析觀察幫助我們了解到，即便在兒童早年，也會經曆性衝動與焦慮，並可能遭受嚴重的心理挫傷。兒童並非是“無性”（asexuality）的，而所謂“無憂無慮的童年”其實也並不存在。這是我們通過對成人的心理分析與對兒童的直接觀察所獲得的結論，而對幼童的心理分析實踐也證實與補充了這一點。
就讓我從我的小病人開始吧。我將通過早期的心理分析，勾勒該病人的心理麵貌，並輔之以案例說明。這個病人叫做莉塔，開始治療時隻有兩歲零九個月。她對母親的偏好結束於一歲末。隨後，她顯示出非常明顯的對父親的偏愛，以及對母親的強烈嫉妒。例如，她十五個月大的時候，就常常一再表達與父親同處一室的願望，並喜歡坐在父親膝上與他一同翻書看。到十八個月的時候，她的偏好再次轉變，母親重新成為她的最愛。與此同時，她開始出現夜驚與害怕動物的症狀。她變得越來越黏著母親，憎惡父親。兩歲伊始，她的行為變得更加矛盾、難以管教，最終在兩歲九個月的時候，被帶到我這裏治療。那時，她有顯著的強迫性神經官能症，存在強迫性的儀式動作，她無法控製的淘氣行為與帶著悔意的乖巧表現交替出現。她喜怒無常的情緒發作符合憂鬱型抑鬱症的所有表現。除此之外，她還有嚴重焦慮，對自己的玩樂有著壓抑的行為，她也無法忍受任何挫折，還存在過度悲傷的現象。如此種種，使得此孩童幾乎完全無法管教。[2]
莉塔的案例清晰地顯示出，她十八個月時出現的夜驚，其實是她麵對俄狄浦斯衝突時的神經官能表現。[3]她表現為反複夜驚的焦慮及憤怒的發作，以及其他一些症狀，與早期俄狄浦斯衝突引起的強烈罪疚感緊密相連。