按照《中國社會教育社社章》規定，社員根據相應標準及義務分為三類。1.個人社員：申請者須具有研究社會教育或服務於社會教育機關的身份，經由兩名社員介紹並經理事會審查通過。2.團體社員：與社會教育有關且不以營利為目的機關團體，經理事會審查通過。3.名譽社員：須是在社會教育研究、推行方麵有特殊貢獻或給予該社特別助力者，由理事會提議經大會通過。前兩種社員須繳納數量不一的會費。顯而易見，該社的入社條件相當寬鬆，這和其追求全國社會教育界大團結的目的直接相關，翻看曆屆社員名單，鄉村建設派的梁漱溟、生活教育派的陶行知、民生教育派的邰爽秋、兒童教育派的陳鶴琴，中華職業教育社的黃炎培、江問漁等，國立北平師範大學校長李蒸、國立中山大學校長鍾魯、浙江省教育廳廳長陳布雷等，都赫然在列，蔡元培、吳稚暉被理事會第五次會議提名推舉為該社榮譽社員。[61]而且，每屆年會亦有中央黨部及教育部代表應邀出席，理事會還會專門邀請年會舉辦所在地的政府官員、教育廳長官參加。像社教社這種“集合著努力中國教育的許多同誌，來謀社會教育推進”的學術團體，“在國內此時許多教育集會中，恐怕也不常見到”。[62]總幹事俞慶棠直言不諱：“我們大部分的社友是各省內地鄉村民教實際工作的人員，也有領導我們的先進、研究理論的專家和熱心提倡的行政長官”[63]，對其社員來源複雜認識清楚。
為了擴大社教社影響，征求社員成為必需。社教社通過各種辦法征求新社員。出席代表提名、在《社友通訊》《教育與民眾》等刊物做廣告等，都是較為通行的辦法。在1931年12月的成立大會上，通過確定社員案決議：“（1）凡最初發起人及最初發起人邀請列名發起而表示讚同者，均為本社社員；（2）經本會出席者一人之提名、三人之複議過半數之通過者，亦得為本社社員，是項社員由提名者負責代為加入；（3）其它社員征求事宜由正式理事會辦理之。”[64]社教社用出席代表提名的方式得到了第一批社員。