我們已經闡述得相當清楚了，找借口就像邊開車邊打電話一樣常見，它吸引著我們踏入它的溫床，鮮有人能幸免。但是，我們找借口這一行為（或其他多年養成的陋習）雖不可否認，但是直麵這一點卻又有惱人的——但又完全可以理解的——方麵。等等……你們知道那是什麽……我們真的、真的、真的、真的、真的討厭別人提醒我們這點。啊！
如果你想要聽一個再熟悉不過的例子，那麽下一次，當你未成年的女兒或兒子向你抱怨為什麽他們沒辦法提高曆史、拉丁文或數學成績的時候，你試試讓他們別找借口，建議他們換種方式。你知道的，除了少數成熟得不可思議的青少年（你懂的，就是你對子女談到承擔責任的時候會拿來做正麵範例的那些孩子）以外，想讓大多數孩子聽取建議就像看克裏斯·羅克的影片卻不捧腹大笑一樣，幾乎不可能。假如你真的這麽嚐試了，不管你使出什麽手段，知識多麽豐富，你們之間的談話都會變得類似下麵這樣。
你：“嘿，你知不知道爸爸上學那會兒也學過拉丁語？我可以幫你提高成績。”
孩子：“沒事。我的成績終歸會提高的。我真想不通他們為什麽要我們上這門課。我是絕對不會講拉丁語的！那是一門愚蠢的、廢棄的語言，甚至跟英語沒有半點聯係！”
或者——
你：“哇！太棒了！我聽說你們上課用的曆史課本是我編寫的。你怎麽沒告訴我啊？”
孩子：“你幫不了我，那樣不公平，而且，我們什麽東西都用穀歌查。我們隻是把你的書作為參考。不用擔心我。”
又或者——
你：“你不懂數學？我可以幫你。我說過吧，上學時數學是我最喜愛的科目，別忘了，我的工作整天都要用到數學。這能讓我們有機會一起享受黃金時光。”