陝西師範大學 王雪玲
中國曆史文選始於20世紀20年代陳垣先生在北京大學開設的史學名著選讀和史學名著評論兩門課程，20世紀50年代以後，根據曆史學科的教學需要，各高校曆史專業陸續開設“曆史要籍介紹及選讀”或“中國曆史文選”課程，並將它確定為主幹基礎課。長期以來，“中國曆史文選”的教學方法一直沿用傳統的教學模式，“教學方法比較陳舊，主要以講述法注入式為主，現代化教學手段多媒體教學很少采用或基本不采用。普遍重視記憶性知識的傳授而忽視智力的開發和能力的培養，普遍忽視文選課程教學中的課外活動環節。”
半個多世紀以來，社會、經濟的發展日新月異，教學環境、教學設備及教學對象都發生了很大的變化，特別是進入21世紀後，各高校普遍采用了先進的多媒體教學設備，極大地改善了教學環境。與此同時，教學對象與20世紀相比，無論是在知識結構還是在學習的自主性上都有了很大的不同，2008年以後，高校將逐漸成為“90後”的陣營。“90後”生長在中國信息飛速發展的年代，他們是信息時代的優先體驗者。麵對新生代的“90後”，高校曆史學科教學麵臨新的挑戰，以往主要以講述法注入式為主的教學方法已經不能適應形勢的變化，已有的教學模式和教學方法必須根據學科的特點和教學對象的變化做出相應的調整，因此探討新形勢下中國曆史文選課教學方法的改革尤為必要。筆者從事中國曆史文選教學數十年，在教學過程中積累了一些經驗，也嚐試著進行了一些改革，借此機會與大家分享交流。