許多家長都希望孩子在早期階段接受一定程度的音樂教育，各種培訓機構、產品林林總總，令人眼花繚亂。本篇短小的文字無意提供完整而全麵的選擇指導，我更關心那些有可能影響孩子一生的誤區，希望幫助家長不再做冤枉和毫無意義的投資——更重要的是：為孩子選擇一個積極、卓有成效和影響深遠的音樂教育。
學習樂器？
首先，單純的“聽”音樂產生的效應，可以說是被動式的，無論是對孩子藝術修養的深化，還是關於非智力因素的養成，學習樂器都是最值得推薦的方式。對於兒童來說，從小接受古典音樂的欣賞和樂器訓練，會習慣於接受一個持續時間較長的、大容量高密度的（音樂）信號，這本身對於孩子的專注力和接受能力的培養是大有裨益的。樂器訓練除了是對音樂能力的培養，同時可以更好地提高智商，培養意誌力、專注力，強化自控能力，實現智力因素和非智力因素的雙重飛躍。看看那些練琴又快又好的孩子，他們在班上的成績通常也一樣優秀，便是一個佐證。
誠然，學習很多種樂器都能夠作為藝術教育的入門途徑，但是相較其他樂器來說，鋼琴（鍵盤樂器）學習較少依賴天賦，對手指的先天條件要求不是特別苛刻，而更多依賴後天的努力，鋼琴講求十指各自的獨立性和協調（想象一下多線程的CPU），對大腦的開發可謂非常完善、徹底和全麵。鋼琴學習同時是個“視譜—練琴—背譜—演奏”的全麵過程，尤其訓練大腦的“符號—邏輯”反應和轉化係統……所謂眼明手快，聰明且伶俐。像鋼琴這樣可以同時演奏多個聲部的樂器，我們將其歸為複音樂器，能夠演繹隻有交響樂隊才能演奏的樂章，無論是和聲還是複調——代表音樂技術最複雜艱深的音響、結構都可以在鋼琴音樂中得到淋漓盡致的體現。它能夠真正培養全麵的、絕對的內心聽覺和音樂素質。