幾乎我在孩童時代所聽過的每一首樂曲，都在我心中留有不可磨滅的印記，那些美妙的音樂就像元初的記憶，刻骨銘心，且似乎成為直覺的一部分，讓我受用不盡。早期音樂教育、青少年音樂素質培養，一直是我非常感興趣的課題，在我於音樂學院任教的幾年之後，愈加體會到在人生的最初階段進行音樂培養的益處及必要性，並且試圖理清其中的一些基本原理和過程。我相信，耐心地讀完本篇的內容，可以幫助每一個希望孩子更多地接觸古典音樂的家長獲得一些最基本的問題的答案，並為培養孩子的音樂及綜合素質提供指導性的意見。
特別是，對於那些跟我一樣有著“喜歡從後往前翻書”習慣的讀者來說，把本篇作為探索音樂時光的開篇，也是不錯的選擇。如果你身邊親友的孩子們因為你曾經讀過這樣的文字而受益的話，他/她必將擁有一個知性、鮮活、銳意進取和豐滿篤實的人生，請為他/她種下一顆靈性的音樂種子。
越早，越好
音樂對於孩子的智商和性格的影響是非常直接的，且作用深遠。古典音樂的確能夠幫助人（特別是兒童）提高智商（年齡越小效果越明顯和持久）。所謂“少學如日出之陽，老學如秉燭之明”，音樂的早教也是一樣的，從生理上講，越早著手音樂聽覺的訓練和培養，對於大腦的刺激效果越顯著。許多所謂音樂神童，並不是由於基因上的原因，而是家長有意識有計劃地進行早期音樂培養的結果。這也是被諸多事實所驗證的結論，且有大批因此受惠的兒童。
潛能
首先需要指出：潛能應該分三個層麵來討論，一個是智商層麵（智力因素），一個是性格、氣質、意誌力層麵（非智力因素），另一個是身體機能層麵。
古典音樂，無論是僅僅欣賞，還是參與與音樂有關的訓練課程，都能夠提升前兩層麵，相關樂器學習或者音樂技能訓練，可以輔助身體機能的提高。