公共圖書館服務的專業性對圖書館員的職業素養提出了專業化要求，反過來說，館員的職業素養決定了提供服務的專業化程度。因此，專業化館員隊伍是公共圖書館履行職責、完成使命的重要保證。而建立科學合理的執業入口——招聘具有與圖書館專業崗位相匹配的專業人員，同時建立繼續教育製度使館員隊伍的專業素質在新形勢、新技術下與時俱進，是圖書館建立專業化館員隊伍的兩個主要途徑。
一、圖書館從業人員的職業資質
職業資質也稱職業資格，是一個人從事某種職業所需要的專業知識和基本技能應該達到的相應水平，以及應該具有的職業能力和職業經驗。[8]
職業資質不同於職稱，職稱是知識能力的綜合反映，是對知識能力的垂直比較，可劃分不同等級，不同行業間具有可比性。職業資質則是針對具體行業而言，是就個人知識能力同行業要求相比較，不同行業不具可比性。現在國家實行的職業資質證書製度，是勞動就業、用人製度的一項重要內容。職業資質證書表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能，是勞動者求職、任職，甚至是企業開業的資質憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件，由此可見職業資質對職場從業人員的重要性。要想獲得個人職業生涯的發展，每個職場從業人員都應當具備相應的職業資質，以期進入更高層次的職業境界。
任何一種職業都有特定的知識與技能。對於公共圖書館從業人員而言，其職業能力主要體現在以下方麵。
（一）係統掌握圖書情報專業知識或其他學科專業知識
從學科專業知識來看，根據公共圖書館的工作職能，它既要對文獻進行收集、組織和整理，又要從事文獻的傳遞和使用工作，還要開展參考谘詢和策劃講座、展覽等讀者活動。所以公共圖書館既要有圖書情報專業的人員，又要有其他各學科專業造詣比較深的專業人才。兩方麵的人才各有所長，隻有使這兩方麵的人才實現有機組合，達到優勢互補，才能卓有成效地開展圖書館的各項工作。