在知識經濟迅速擴張的全球化時代，社會主要的資本形式由工業時代的物質資本轉變為知識時代的知識資本，資產的重心從有形向無形轉移。無形資產作為一種形象、品牌、聲譽、技術、知識、獨有權利，在增強高校服務社會發展，加強高校內涵式發展，確保國有資產保值增值，提高高校辦學效益等方麵有著極為重要的作用，是一種不可忽視的無形力量。
（一）高校無形資產是推動社會經濟發展，實現教育科學文化事業繁榮發展的助推器
高校利用知識和人才密集優勢，將教育科研所產生的代表社會發展前沿的技術和成果等無形資產轉化、投資，通過學校與政府合作、校企合作等途徑，實現無形資產與現實生產力的結合，推動企業技術不斷升級，提高企業生產力水平，進而使無形資產產生巨大的經濟效益和社會效益。這有助於促進政府調整經濟結構，推動社會經濟高質量發展。同時高校利用在教育科學文化研究領域的優勢服務大眾，讓大眾共享高水平的理論文化成果，不斷增強大眾科學文化藝術觀念，進而推動社會文化事業發展。
（二）高校無形資產是衡量高校內涵式發展、辦學效益的重要標準
我國著名學者梅貽琦先生曾講過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”“大師”本身就是高校一張閃亮的名片，一種極為珍貴的無形資產。在知識經濟迅猛發展的當代，高校之間的競爭看誰占地多、固定資產體量大的時代已經過去。現在的競爭關鍵看高校的教育質量、科研水平、學科建設層次、人才建設質量、管理水平等內涵式發展的因素。這些因素綜合起來就是一種無形資產。高校無形資產的多少和質量的高低直接決定著學校內涵式發展水平和辦學效益的高低。一個在教育質量、科研水平、學科建設層次、人才建設質量、管理水平各方麵都很高的高校肯定會更多地受到政府、社會的青睞。這些無形資產給高校帶來更多的與外界交流合作的機會，提升高校今後的人才引進質量、招生規模、政府資源支持力度、校企合作水平、校友回報水平、國際化辦學水平等，進而推動高校內涵式發展和辦學效益的提高。