高校要遵循績效評價的一般原則，借鑒國內外先進的研究成果，結合本地區高校的特征和管理模式，構建起符合辦學實際、作用明顯的指標體係。按照以上績效評價的原則，根據資產使用方向的不同，按照以定量指標為主、定性指標為輔的方式，對行政辦公設備、教學科研儀器設備進行資產績效考核，共設計一級指標4個，二級指標7個，三級指標12個（見表1）。
表1 績效評價指標體係的設計
續表
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