兒童故事是適於低幼兒童聆聽、閱讀的敘事性文學樣式，是兒童較早接觸的兒童文學品種之一，是一種靈活、開放的體裁樣式。兒童故事具有口頭性、生動性和完整性的特征。兒童故事的三大種類是生活故事、曆史故事和民間故事。與此同時，也應該鼓勵兒童自己編寫故事，增進他們的觀察力和想象力，提高他們的敘述能力和表述能力。
一、故事與兒童故事
故事是一種具有悠久曆史的敘事性文學體裁。“講故事”的傳統由來已久，早在戰國時期，中國人就有“街談巷議”“道聽途說”的論述，可以作為追溯故事的起源之一；而長期居住在熱帶沙漠的阿拉伯人，喜歡在夜晚以聚會的形式講述自己白天的各種經曆。曹文軒在《小說門》中說，“創作故事是一種先天性的欲望，而聽故事也是一種先天性的欲望——一種強烈的欲望”。
兒童故事是適於低幼兒童聆聽、閱讀的敘事性文學樣式，是兒童較早接觸的兒童文學品種。兒童故事一般篇幅短小，內容單純，情節循序發展，生動有趣，首尾呼應。作為一種靈活、開放、包容的體裁樣式，兒童故事的素材可以取之於兒童的家庭生活、學校生活、社會生活，也可以取之於自然世界、曆史事件等，故事內容包羅萬象，用以滿足兒童求新、好奇、探險的心理需求。
二、兒童故事的藝術特征
（一）口頭性
較之其他兒童文學體裁，兒童故事最突出的特征是適於講和聽。兒童故事的語言，淺白曉暢、通俗易懂。口頭性不同於書麵的文學語言，要適應兒童的語言能力，既要考慮到兒童的心理特點和理解能力，又要對敘述語言進行藝術化的提煉與表現。以望安的兒童故事《三個小朋友》為例，其敘述語言口語化、童語化，同時也經過了獨具匠心的修辭化處理：