首頁 大學生職業生涯發展與規劃

第四節 潛能開發

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雅典奧運會110米欄金牌得主劉翔,在初入田徑門檻時,曾經是一名跳高運動員。在跳高這個項目上,他練習了很多年,但成績一直不是特別理想,當時的他,並不知道日後自己會在其他項目上創造自己的輝煌。而一位教練從劉翔的副項100米跑中,看到了他的天賦,建議他改攻110米欄,從此劉翔身體內蘊藏著的運動潛能逐步被開發出來,並一步步走向巔峰。如果當初不是教練建議他改變主攻方向,如果他還在練著不能充分激發他潛能的跳高項目,也許他仍然是默默無聞,甚至將很快結束自己的運動生涯。今天,是跨欄讓他找到了自己施展才華的空間,激發了他勇奪獎牌的信心,也讓我們看到了中國人在田徑項目上的希望。

由此可見,每個人的身體裏都蘊藏著無限的能量,隻要開發得當,每個人都可以在職場中打拚出一片屬於自己的天空。

一、認識潛能

人的潛能有生理潛能和心理潛能之分。人在絕境或遇險的時候,往往會發揮出不尋常的能力,產生一股“強勁的爆發力”,能使自己的體力和耐力達到正常情況下絕對達不到的程度,這是由人的身體潛能的存在所決定的。但人的生理潛能畢竟是有極限的,並且,無論是生理潛能還是心理潛能,其發掘和發揮都存在著極大的心理因素。穩定的人格、積極向上的生活態度和良好平和的心態,都是開發人體潛在力量的前提。人們通過提高認識、學習技巧、培養感受力和領悟力、培養堅強意誌等方法,在積極開發人的心理潛能的同時,才能帶動生理潛能的共同開發。因此,從廣義的角度看,任何潛能都屬於心理潛能。

潛能,從另一個角度來看,就是指人類原本具備卻忘了使用的能力,這種能力我們稱為“潛力”,也就是存在但卻未被開發與利用的能力。潛能的動力深藏在我們的深層意識當中,也就是我們的潛意識。潛意識是由精神分析學派的創始人弗洛伊德提出的。弗洛伊德認為,所謂潛意識是相對於意識而言的,是你意識不到卻又實實在在影響你的行為和心理活動的心理結構,它不能被你直接觀察到。實際上在日常生活中,我們說話、做事,多數是在無意識的情況下進行的。比如,你和同學們聊天,很多話是無意識地脫口而出的。人與人之間關係越好、越熟悉,無意識說出的話就越多,你的本性就暴露得越多,這一切都是在無意識的狀態下進行的,是你的潛意識在發揮作用。弗洛伊德還認為,意識猶如冰山浮出水麵的一角,而潛意識就是埋藏在水平麵下那不知多厚、多深的部分。也就是說,人的內在的、沒有開發出來的潛能,就猶如埋藏在水平麵下那不知有多厚、多深的潛意識一樣,是非常巨大的,而人類所顯示出來的能力隻是冰山浮在海麵上的一角而已。心理學家伯恩·崔西說:“潛意識的力量是意識的三萬倍以上。”所謂“沉睡的巨人”指的就是潛意識。