首頁 大學生常見心理行為問題案例集

關心緩解焦慮,溝通贏得理解

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一、基本情況介紹

小鍾是一名大學生,來自外地。她初入校園時自信、漂亮、活潑、開朗、熱情,深受大家喜愛。由於身材高挑又會打扮,她還作為模特大賽的主秀獲得了一些榮譽,是校園風雲人物。

在大一下學期的時候,小鍾開始談戀愛了,她和本校同年級的一個男生陷入了熱戀,兩人形影不離,除了上課,其他時間都在一起。大二上學期,小鍾與班裏另一位女生小如成了朋友。兩人家庭條件都非常不錯,經過家長同意,兩人一起租住在了學校的留學生公寓。除了和男友在一起外,小鍾大部分時間都與小如在一起,漸漸與宿舍的同學疏遠了。大二下學期,小如被美國某大學錄取,在新學期便轉學到了美國的大學學習。小鍾在好友離開後也回到了宿舍居住,但是由於長期與舍友沒有交流,共同語言少,和舍友的關係並不親密,小鍾感覺融入不了宿舍生活。初期她嚐試采取一些措施與宿舍同學交流,如在宿舍同學聊天時積極加入,但是由於話題和觀點不一致,導致對話難以持續,時常冷場,或在宿舍同學組織假期出遊時積極加入,但是由於種種原因導致出行失敗,加劇了舍友對她的不信任。加之男友也有自己的學業和朋友,開始顧不上她,她變得不自信,愛猜疑,認為舍友排擠自己,男友不關心自己,導致情緒焦慮,睡眠不好,學習成績下降。後期小鍾做出了亂扔東西、行為響動很大、打擾舍友休息、偷拿舍友私人物品等行為,舍友在知道是她所為後更加不願與她交往,使得小鍾在宿舍的人際關係進入了惡性循環。

宿舍關係是大學生社會支持的重要來源。宿舍關係直接關係到一個人在宿舍中的生存狀態,並與未來的適應與發展關係密切。宿舍關係的穩固離不開朝夕相處和共同的活動。小鍾疏離宿舍為今後的危機埋下了隱患。