一、基本情況介紹
周某來自農村，父母均為農民。周某有一個哥哥，離異，靠父母生活。周某認為大哥不但沒給父母爭氣，還給父母添了諸多煩惱與麻煩，瞧不起大哥，與大哥關係不睦。周某不善與人交往，在宿舍、班級話少，比較沉默，也不主動參與社團活動。
大一下學期，周某開始與同班木某談戀愛。木某來自另一個省的農村，是一個要強、做事認真、不輕易放棄的姑娘，年年獲專業獎學金，且在學院擔任學生幹部。兩人戀愛後，同班同學都反映周某變化很大，學習比以前刻苦，人也開朗了許多，大三時還競選當上了班長。在戀愛期間兩人也常常鬧矛盾，甚至也提出過分手，但之後基本會和好。
親密關係的變化是一個需要引起注意的信號。
大三寒假，木某正式向周某提出分手。因為木某覺得周某太依賴自己了，感覺他的世界裏隻有自己，日常生活都要幫著他安排，身心俱疲，故提出分手。對於分手，周某不能接受，寒假期間一直給木某打電話，發短信。正月初一在去往親戚家的路上，他不慎跌入山溝，昏迷了一天多，醒來後出現短暫失憶症狀，不認識家人，不會使用電腦、手機等。大哥還挖苦他，說他變成了“傻瓜”，村裏人也對他冷嘲熱諷。稍微清醒後，周某正月初九離家出走，到木某家鄉要求與木某見上一麵。見麵後他一直要求和好，但是木某沒有同意，為了暫時平穩他的情緒，木某為其在賓館安排了住宿。也就是因為這次去木某家鄉，周某知道了木某的另外一段故事。木某在與周某交往過程中還與家鄉的一個男生關係曖昧，也可以說是男女朋友關係。周某在木某家鄉逗留的那幾天裏，木某沒有抽出很多時間陪伴他，而是與那個男生在一起。周某一直懷疑木某是因為那個男生才和自己分手，但是木某辯解說她沒有陪那個男生，而是家裏發生了其他事情需要處理。關於他們是否一起乘車返校，木某說那個男生會送自己去火車站，但結果那個男生沒有去，最後周某與木某兩人一同返回學校。