1.傳播學的形成要素是什麽？
傳播學形成於20世紀初至40年代的美國，它的形成是由許多因素促成的。第一，從傳播媒介的發展情況來說，在這個時期的西方國家，大眾報刊和電影已經高度普及，作為新的電子媒介的廣播事業發展也十分迅速。媒介的增加和社會影響力的不斷擴大，使得許多社會科學家越來越關注信息與傳播問題，並開始從各自的學科背景出發來研究這些問題。第二，從曆史和社會環境來說，這是一個世界範圍的戰爭與革命的時代。在兩次世界大戰中，交戰雙方都利用各種傳播媒介進行大規模的宣傳，信息心理戰發揮了前所未有的巨大影響，這使得社會科學家對傳播尤其是大眾傳播在戰爭和社會變革中的作用產生了強烈的關心，對宣傳的研究成了這一時期的熱點課題。第三，在這個時期，與傳播學有著許多銜接點的一些社會科學，如新聞學等都已經有了充分發展，為傳播學提供了理論和研究方法的基礎。
傳播學之所以誕生在美國，也有兩個直接的原因：一是美國是世界上傳播事業最發達的國家，為媒介和傳播研究提供了最合適的環境和社會條件。二是在1933年德國納粹黨執政後，大批歐洲學者為躲避法西斯迫害而逃亡到美國，推動了美國社會科學的發展和繁榮。許多著名的傳播學家本人就是流亡者，其他學者在歐洲也有著深厚的學術思想根源。
（郭慶光）
2.簡述傳播學的早期學術思想源流
傳播學的早期思想源流包括兩個方麵：一是歐洲源流；二是美國源流。歐洲源流包括法國社會心理學家塔爾德和他的模仿理論，德國社會學家西默爾和他的網絡理論。
塔爾德於1890年出版了《模仿的法則》一書，成為社會心理學中模仿理論的創始人。塔爾德認為，一切社會事務“不是發明就是模仿”，純粹的發明是極少見的，大量的行為是模仿。模仿是通過人與人的接觸和傳播發生的，既然模仿是“最基本的社會現象”，那麽傳播也就是最基本的互動渠道。塔爾德的模仿理論，對後來從社會心理學角度研究傳播在人格形成和人的社會化過程中的作用具有重要影響。此外，塔爾德還出版了《輿論與群集》一書，對輿論的結構及其形成、運動過程等做了嚴格界定。