2009年11月19日 星期四
這周開始學第六單元了，講除法，主要是講除法的豎式計算。以前，總羨慕別班的孩子書寫漂亮，不知道他們的數學老師是怎麽要求的。而把我班上孩子的作業拿出來看，很多作業可謂“慘不忍睹”。自己平時在班上雖然也說過無數次要把字寫好，然而效果依然不好。這次盧英老師所講的“小鉤鉤”批改作業法，也給了我啟示。於是，在教84÷4的豎式計算時，我要求孩子們對樣做：
就是每一根橫線都必須用直尺畫。如果在計算中要把個位的數請到橫線下麵就必須用箭頭指示出來，箭頭也必須用直尺畫。原來我也以為這樣很麻煩，但通過教學實踐發現自己這樣要求是對的。
首先，有了箭頭孩子們才能更好地理解每個數字所表示的意思，有時是十位上的數，有時是個數上的數；其次，用直尺畫，也能讓孩子們的數位對得更整齊。上了兩節課下來，我發覺班上的孩子寫字都變漂亮一點了。於是我又專門發了一個新本子，當作計算本，每個孩子都在新本子上非常用心地書寫。連書寫最差的小曜，也寫得漂亮了。我還利用投影儀，把書寫特別漂亮的本子拿給孩子們欣賞，整體感覺效果還不錯。
但我知道，最最重要的一點還是要持之以恒，我需要這一點，孩子們也需要這一點。