2009年9月27日 星期日
這段時間孩子們在學習重量單位：千克、克和噸，自我感覺教學有點成功。原來在教1000米等於1千米時，學生在讀時就感覺兩個沒有什麽區別，以至於在完成填空題時，我們老師認為非常簡單的3千米等於多少米，孩子都理解不過來。在教學千克和克時，我在讀法上讓孩子們加以區別。讀1——千克和1000——克。沒想到，在讀法上動了點心思，孩子們對千克和克的區別一下子就清晰了很多。看來，動點腦筋所做的事情，效果確實不一樣。
這段時間上課，我比較注意營造幽默輕鬆的課堂氛圍和學習環境，數學課上經常聽到孩子們的笑聲，這樣一來，我也比較開心了。