學然後知不足。正是教學日誌的撰寫，在不斷的反思與積累中我更深刻地感受到了自己的不足。正好遇到學校需要老師去校區清河小學交流支教。相比於校本部，校區更偏遠，交通不便，離家遠，教學條件也相對落後。但有個最大的好處，就是各項檢查活動較少，校區的老師能有更多的時間來研究課堂、閱讀學習和提升自己。想到這一點，我就主動報名去清河小學。
麵對我的主動申請，朋友家人和同事都有諸多不理解。但我知道自己需要的是什麽，於是也就欣然前往了。確實，這一年的教學，幹淨而純粹。由於校區條件有限，我除了擔任四年級一班的數學教學和班主任工作，還兼任美術老師、體育老師和科學老師。當時班上隻有36個孩子，相比於在本部兩個教學班近100人的教學工作，工作量真是少了不少。於是，我真的實現了自己的願望，將更多的時間用在了閱讀提升和反思積累上。
除了能力的提升外，支教生活所帶給我的情感衝擊也不小。校區的孩子，純樸可愛，給了我為人師表更大的成就感和滿足感。我要感謝自己的選擇，更要感謝陪伴了我一年的校區同事和孩子們，你們將是我人生中不可磨滅的一段記憶。