2011年11月29日 星期二
都說班幹部是老師的小幫手，選好班幹部，可以讓班主任省心不少。然而，就我的觀點來說，還需要慎用小老師。
特別是一年級的孩子，我很不讚成一學期就讓一個孩子來當小老師。為了鍛煉這個小老師的能力，什麽機會都給他，為的是讓他早日“出師”，好讓老師省心。我個人認為，這是非常不好的。
首先，對於這個小老師來說，很容易養成她自以為是、目空一切的心理，因為從小他（她）就是負責“管”別人的，這會讓這個孩子變得非常強勢，不易於與他人合作。
其次，對於其他孩子來說也是非常不公平的。孩子小，本來可塑性就很強，怎麽他們就不能大膽、開朗地去“管理”別人呢？或者說就因為孩子內向膽怯，為人師者才應該多給他們一些鍛煉的機會。
其實選“小老師”賦予孩子的不是權力，而更多的是鍛煉和展示自己的機會，那麽每個孩子都應該有機會去嚐試。如果從一年級開始就被剝奪了管理的機會，那會讓孩子的人生少掉許多精彩和經曆。老師，不但沒有這個權力去剝奪，更應該努力賦予啊！所以，我們的值日班長是輪流擔當的。
每一朵花都有開放的權利，隻是各有各的精彩而已。