2011年9月28日 星期三
數學課，為了讓孩子感知和比較兩條線的長短，我是這樣做的：
手握兩支鉛筆，故意用手遮住底部，一隻放得高一隻放得低，於是從露出來的部分看，短的黃色鉛筆反而長，長的白色鉛筆反而短。於是問：哪支鉛筆長，哪支鉛筆短？
孩子們都嚷嚷起來：黃鉛筆長，黃鉛筆長。因為一眼看去確實是這樣的。走到周科宇旁邊時，他說：不一定，我問：為什麽？他說：萬一你把黃色鉛筆縮下去，把白色鉛筆那支抬起來呢？嘿，小家夥不錯嘛，就像長了火眼金睛一般，於是，我慢慢地鬆開手指，露出被手遮住的部分，確實如周科宇所言：一支“縮”下去了，一支被“抬”起來了，孩子們很後悔自己的選擇，我帶頭為周科宇鼓掌，孩子們向他投去了由衷的羨慕的目光。
我告訴孩子們，有時眼見的不一定為“實”，更多的時候，還需要用腦袋去思考、用心去觀察。
周科宇，挺好的一塊“璞玉”。隻希望晏華媽媽能多配合，好好地幫助孩子養成好的習慣，讓他盡快“長大”起來，學會自己的東西自己收拾，自己的事情自己做。