普通高中特色建設之源：國家推動與地方推進
“特色建設”是近30年來我國基礎教育發展的重要脈絡之一。在政策提倡、理論演進和實踐推動等多方作用下，特色建設的圖景顯得異常生動而豐富。在這一圖景背後，我們可以觀察到，“特色建設”從一開始就有著明確的政策目標，即培養國家建設需要的各種人才。中央和地方都認識到，實現這一目標的最大障礙是“千校一麵”的問題。“辦學要有特色”的命題就此進入決策者和辦學者的視野。
在破解這一命題的實踐過程中，“學生”主體複蘇了。學校特色建設最終是為了人的發展。“人是目的”觀念，在“以人為本”的治國理念下，顯得格外清晰起來。此時，國家對人才的需要，逐步轉變為國家對人才的需要與“個人自我實現”的需要並重。這是一個深刻的教育觀念變革。在國家教育戰略轉型、促進轉變教育發展方式的今天，“特色建設”處於一個新的活躍期。明確上述教育觀念的這種變化，對我國未來高中特色建設和多樣化發展具有特別重要的意義。
本章著重分析我國高中特色建設的政策變遷，以及這種政策變遷背景下地區推動高中特色建設的實踐探索。