第三章 因材施教：重新認識課程
生活中，我們曾因為孩子的懂事守禮而欣慰，也曾因為孩子沉迷於電腦遊戲而失望；曾被孩子的純真善良而打動，也曾因孩子的無知調皮而憤怒。由幼稚逐漸變得富有自己的個性，並因為這些個性而變成他們自己，這就是孩子的成長。那麽，作為孩子成長的主要場所——學校，究竟在孩子的成長過程中起什麽作用呢？
其實，每一個孩子都是一個獨立的個體，學校教育就是要在尊重每個孩子的基礎上，讓孩子們能在學習的過程中有所收獲、有所成長，實現全麵均衡發展，培養孩子們的素質與氣質，塑造人格，使其成為有價值的、完整的人。學校應該通過設置豐富多彩的課程，重視人文精神建設，提供給學生一個科學、多元化的學習生活環境，真正促進孩子們的成長與發展。廣附的辦學理念一直強調不僅要讓孩子們學好書本知識，更要讓孩子們學會觀察、學會思考、學會生活。在這一思想的指導下，廣附著力開發校本課程，增設選修課，以生為本，探索適合自己的一套教學方案，使學生們能夠“讀好書、好讀書”，而不是為了“讀書”而讀書。