“學生就是含苞待放的花朵”“教師就是辛勤培育的園丁”。我們常用這兩句話來形容學生與教師間的關係。那麽，作為園丁該怎樣培育花朵呢?20年的教育經驗使我懂得，教師要用心澆灌，用愛培育學生。這種愛不同於父愛、母愛，它比父愛更深遠，它比母愛更悠長。這是一種寓嚴於愛、嚴愛結合的深沉的育人之愛。怎樣使“嚴”與“愛”巧妙結合呢?這是值得我們每位教師思考的話題。
21世紀是講求個性，追求創新，鼓勵自我的時代。在這樣的教育背景下，學生的不聽話，不唯命是從是再正常不過了。始終接受傳統教育的我們怎樣適應社會的發展，教育這些有個性、有思想的“小人兒”，真是一大挑戰。靠師道尊嚴，靠壓製威懾，那似乎已是過去式的舉措。在教學形式不斷推陳出新的今天，教育方式方法是否也該變變了呢?
魯迅先生曾說：“教育根植於愛。”可見，愛心是教育之根。每位教師都對學生飽含著濃濃的師愛，尤其是責任心強的教師，更是深感“責任重於泰山”，因而更是多一些“恨鐵不成鋼”的心態。情急之下，把學生看作自己的孩子，“愛之深恨之切”，出現不該發生的事，造成行為失當。教師無害人之心，但卻做了傷害學生的事。