學校作為具有公共屬性的社會機構，以教書育人為目標。在學校各項管理活動的進行中，規章製度的建設必不可少。
從廣義上說，學校管理規章製度包括一個國家對各級各類學校的教育教學及其配套相關活動的管理所頒發的法律、法規、規章及政策等規範性文件的總稱，它是協調好政府、社會組織和個人涉及教育活動行為的統一準則。這一係列文件的製定主體為國家和地方政府，它包括國家教育法律及其他法律、國家教育行政法規及其他行政法規、國家教育行政規章、地方性教育法規、地方政府及地方教育行政部門的規範性文件。上述文件構成了國家和政府對學校管理的基本製度，以國家和法律效力和行政權力的運用為保障，具有普遍的約束性和強製性，為學校內部管理製度的建立提供了法律和政策依據。
從狹義上說，學校管理規章製度是指學校及其他教育機構對教育教學及相關配套活動所製定的各種規章、規定、條例及實施細則的總稱，它是調節與控製學校內部個人與組織行為的規範。通常來說，學校管理規章製度即指學校內部自身的管理製度，它是由學校黨組織、學校校長和教職工根據國家的教育方針與政策，結合學校自身目標與環境特性，製定出的一係列管理製度，對本校師生具有普遍的約束力。
學校內部管理規章製度包含學校的領導製度、教育教學製度、學生管理製度、校園管理製度、財務製度和後勤製度等，並以條文的形式明晰了師生的活動準則。上述規章製度反映了學校的工作作風、校長的工作思想和教職工的思想行為，是衡量學校不同層級管理水平的重要標本。從長遠看，學校作為內部規章製度建設的主體，能根據環境的變化，不斷更新和完善學校內部管理規章製度，有益於滿足學校師生在工作、生活和學習方麵需求的變化。