一、關鍵步驟
（一）階段總結
學校發展規劃實施一段時間之後需要進行總結，對於一個學校來說，學期末和學年末是兩個常用的時間節點。在學期末或學年末時，對前一段時間內學校發展規劃的實施狀況進行總結、評估，對實施過程中好的做法加以肯定，對出現的問題進行反思，這樣才能更好地根據實際情況補充、調整學校發展規劃，對下一學期或下一學年的實施工作奠定良好的基礎。
階段總結可以學期總結、年度報告的形式呈現，實事求是，對活動完成情況、目標實現情況、取得的成效、出現的問題、改進的措施等加以綜合呈現。
案例分享
上海市閘北八中2013學年第一學期工作總結（節選）[15]
本學期在校長室的領導下，貫徹成功教育思想，以學期初製訂的工作計劃為目標，進一步深化教育研究與改革，圓滿完成了各項工作。
一、教學工作
（一）踐行成功教育思想，實行教學質量目標管理製度
教師是提高任教班級教學質量的第一責任人，為增強教師的責任意識、質量意識，從去年9月起我們逐步實行了教師教學質量年級目標管理製度，並製訂了各方麵的管理製度，取得了一定成效。
1.年級組目標管理製度
學校提出年級組長是本年級的負責人，各年級以目標管理為基礎，科學教學，嚴格管理，力爭2014屆高考保9爭8，2015屆保8爭7，2016屆保8爭6；在高一高二區統考中保8爭7。
2.在成功教育教學模式指導下不斷進行教學改革
在課堂教學中依據劉校長的成功教育思想，積極探索新型的教學模式，培養學生學習興趣，不斷提高學生的綜合素質和能力；教學中提倡學、講、想、練的教學方法，突出講練結合的教學模式；在高一實行拓展訓練，高二實行分層教學，高三采用分化輔導的教學手段。