一、生平簡介
陶行知（1891—1946），中國現代偉大的人民教育家。安徽歙縣人，原名文濬，後改知行、行知。1906年入教會崇一學堂就學，接受西方文化科學的教育。1910年入南京匯文書院。1914年，畢業於南京金陵大學，赴美留學，於美國伊利諾大學獲政治碩士學位，後轉入哥倫比亞大學研究教育，師從於杜威、孟祿，深受實用主義哲學和教育的影響。1917年獲哥倫比亞大學師範學院“都市學務總監”文憑。同年秋回國，先後擔任南京師範學校的教授、教務主任，東南大學教授、教育科主任等，承擔教育學、教育行政、教育統計等多門課程。1922年任“中華教育改進社”總幹事，主編《新教育》雜誌。1923年至1926年期間，主要從事平民教育運動。1927年在南京曉莊創辦實驗鄉村師範學校（即“曉莊學校”），開始鄉村教育運動。1930年，曉莊學校遭查封，陶行知逃亡日本。1931年回國後，他致力於科學普及教育，發起“科學下嫁”活動，創辦自然科學園和兒童科學通訊學校，編輯科普讀物。1932年，他在上海郊區創辦山海工學團，將工場、學校、社會打成一片。1934年創辦《生活教育》半月刊，提出了生活教育理論。1935年一二·九運動後，陶行知積極參與到抗日救亡運動中。次年，發起國難教育社，推行國難教育。他還創辦難童學校，1939年在重慶成立育才學校。在辦學實踐中，為了解決師資奇缺問題，陶行知提出了“即知即傳”的“小先生製”，認為人人都要將自己的知識隨時隨地教給他人，而兒童就可以承擔這一任務。1945年後陶行知倡導民主教育，主編《民主教育》月刊。1946年，和李公樸等人在重慶創辦社會大學。1946年7月25日因勞累過度病逝。陶行知畢生致力於人民教育事業和民主運動，毛澤東高度讚譽他是“偉大的人民教育家”，宋慶齡稱頌他為“萬世師表”。陶行知著作主要有《中國教育改造》、《普及教育》、《中國大眾教育問題》等。