2.1 我國教師教育整體狀況如何？存在哪些問題？
2.1.1 我國2005-2010年新入職教師數量和背景（學曆層次、身份類型、畢業院校類型、生源地）如何？參與教師職位投考人數及其背景如何？教師職位錄取比例如何？存在哪些問題？
2.1.2 我國教師教育院校的基本狀況（類型、層次、分布）如何？其中師範院校與綜合大學在各個方麵的情況分別是怎樣的？存在哪些問題？
2.2 我國教師教育院校教師教育基本情況是怎樣的？其中師範院校與綜合大學在各個方麵的情況分別怎樣？存在哪些問題？
2.2.1 教師教育院校師範生比例和數量、專業設置、培養院係構成、教師教育師資、生師比構成如何？
2.2.2 教師教育院校師範生招生機製、數量確定、生源質量、專業調劑如何？
2.2.3 教師教育院校培養經費安排、課程設置、教學安排、教育實習安排如何？
2.2.4 教師教育院校師範生就業去向（是否從教、學段、學科、地區）、促進就業機製、用人單位對畢業生質量反饋如何？
2.2.5 教師教育院校在職教師培養情況如何？
2.3 我國各級政府（國家級、省級）在保障教師教育院校辦學的製度方麵的現狀是什麽？這些製度對於分別保障師範院校和綜合大學進行教師教育辦學的影響分別是怎樣的？存在哪些問題？
2.3.1 師範生招生製度（招生名額設置、專業及招生名額設置、招生程序、生源質量保障）現狀如何？
2.3.2 教師專業標準、教師教育機構認證標準、教師教育課程標準、教師教育者任職資格製度的現狀如何？
2.3.3 教師教育質量評估標準、師範生就業專業編製、教師資格認證製度、教師聘用製度的現狀如何？
2.3.4 教師培訓項目招投標製度、教師專業發展保障製度的現狀如何？